مجلة الباحث في الأرطوفونيا
Volume 0, Numéro 0, Pages 74-87
2024-07-17
الكاتب : ناصري بودالي وهيبة .
يتعلق موضوع مداخلتنا بإحدى أهم الاعاقات التواصلية ذات المنشأ العصبي ألا و هي الحبسة. في هذا اإلطار وانطالقا من النظرية الخليلية الحديثة و من خالل إعداد نموذج معرفي و عصبي- لساني لتحليل الحبسة لدى الناطقين باللغة العربية، نحاول عدم الاقتصارفيوصف هذه اإلعاقة بل السعي إلى تفسيرها تفسيرا يتماش ىمعنظام اللغةالعربية و ما توصل إليه علم النفس العصبي فيما يسمي بنمذجة اللغة. فالنموذج المعرفي و العصبي- اللساني الذي نقترحه، جاء انطالقا من شبكة تحليل اللغة املعدة سابقا. فهو يرتكز أساسا على مفهومين هامين للمدرسة الخليلية الحديثة، أال و هما الوضع )أي التحليل النحوي اللفظي(واالستعمال )أي التحليل املعنوي االفادي(. لقد بينت النتائج أن حبسةبروكا يمكن تفسيرها بخلل على مستوى سياق التحويل التزايدي الذي يتحكم في إنشاء الحدودالتوليدية، مما يعرقل عملية االتساق البنوي. أما بالنسبة إلى حبسة فرنيكي، فاإلصابة تمس سياق األصل (الداللة اللفظية)، مما يؤثر سلبا على عملية الانسجام ( المعنوي على مستوى الخطاب ( التبليغ
نموذج معرفي، الحبسة، النظرية الخليلية الحديثة، االتساق البنوي، االنسجام املعنوي.
أزرو نسيمة
.
ص 55-85.
خديجة بوطويل
.
ص 73-90.
ريناد مواس
.
ص 119-139.
معلم سلمى
.
بن عزيزة هدى
.
ص 314-324.
الأقرب اية
.
معروف فاخت
.
بوزاد نعيمة
.
ص 259-267.