رسالة المسجد
Volume 16, Numéro 2, Pages 83-116
2018-04-30
الوظيفة التربوية لفكر بن باديس ودورها في إحلال السلم
الكاتب : د. دنيا سعدية .
الملخص
تناول البحث الفكر التربوي للإمام عبد الحميد بن باديس (1889–1940) كأداة لإحلال السلم والتعايش في المجتمع الجزائري، خاصة خلال الاحتلال الفرنسي (1830–1962). حيث ركّز بن باديس على التربية الروحية القائمة على القرآن والسنة النبوية، معتبرًا إصلاح الفرد أساسًا لإصلاح المجتمع. سعى إلى ترسيخ قيم التسامح والاعتراف بالآخر عبر تعليمٍ يُوحّد بين الهوية الإسلامية والانفتاح على الإنسانية، مُحاربًا التطرف والتعصب. حيث اعتمد مشروعه على إحياء اللغة العربية، ومحاربة سياسات الفرنسة، وتكوين جيلٍ واعٍ بقيمه، قادرٍ على المقاومة السلمية. كما دافع عن الحوار بين الأديان، مؤكدًا أن الإسلام يدعو إلى العدل والكرامة الإنسانية، وحذّر من اختزال الخلافات الدينية في صراعات. عبر جمعية العلماء المسلمين، نفّذ برامج تعليمية وتربوية في المساجد والمدارس، بهدف بناء شخصية متوازنة تحترم التنوع وتُقاوم الاستعمار فكريًا. رغم التحديات، مثّل فكره جسرًا بين الخصوصية الإسلامية والقيم العالمية، كالسلام والعدل.
الكلمات المفتاحية
التسامح، الأنا، الأخر، التعايش ، السلم، التربية الروحية.
مقالات مماثلة
بن الشيهب سلوى
.
بودليو سليم
.
ص 701-726.
مولود مليكاوي
.
ص 17-38.
بن أوجيت فطيمة الزهرة المفيدة
.
نجاح عصام
.
ص 1340-1357.
