أفاق معرفية
Volume 2, Numéro 1, Pages 48-58
2023-06-26
نحو إنشاء قاموس مدرسي متخصص لتنمية المهارات القرائية لفئة المتوحديين
الكاتب : محمد طرشي .
الملخص
لقد أصبحت الحاجة ملحة إلى تصميم قاموس مدرسي خصيصا لمرضى طيف التوحد الذين أدمجوا في الثانويات مع التلاميذ العاديين .وهذا النوع من القواميس هو وسيلة تعليمية مساعدة على فعل التعليم حيث ينمي آليات الإنتاج اللغوي عند المتعلم ،ويفعّل رغبة البحث الذاتي لديه . ويصمم هذا النوع من القواميس بشكل يتماشى ومتطلبات المنهاج الذي تقرره وزارة التربية، يحتوي على ثروة لغوية في قالب مداخل معجمية مقرونة بشرحها وبشواهد تعين المتعلمين على فهم معاني الكلمات مع تبيين سياقات استعمالها وحسن توظيفها ضمن السياق التعليمي . كما يقترح في هذا النوع من القواميس مراعاة ترتيب المواد المعجمية ترتيبا سهلا ـومن ثم يحقق هذا القاموس الأهداف والغايات التربوية والتعليمية التي وضع لها There has become an urgent need to design a school dictionary specifically for patients with autism spectrum who have been integrated in high schools with ordinary students. This type of dictionaries is an educational tool that helps the act of education as it develops the mechanisms of linguistic production in the learner, and activates the desire for self-searching in him. And with evidence that helps learners to understand the meanings of words, while clarifying the contexts of their use and their good use within the educational context. It is also suggested in this type of dictionaries to take into account the arrangement of lexical materials in an easy order, and then this dictionary achieves the educational goals and objectives for which it was set. This dictionary specializes in teaching
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية: القاموس المدرسي؛ فئة المتوحدين ؛الفعل التربوي؛ الغايات التربوية ؛ المهارات القرائية. Key words: school dictionary; autism ;the educational objectives; act of education-
مقالات مماثلة
هداج حمزة
.
رواب عمار
.
ص 50-60.
Boutlidja Ramdane
.
ص 27-41.
عبدالرحمان مراد
.
ﭬرﭬور محمد
.
ص 648-662.
