أفاق معرفية
Volume 1, Numéro 1, Pages 13-24
2022-06-26
أثر القواعــــــد الخلفية للّسانيـــــات في تعليــــــم اللغـــــــة العربيــــــــة - مرحلـــــــــــة التعليـــــــــم الابتدائــــــــــــي أنموذجــــــــــا-
الكاتب : سميرة بن مالك -رحمها الله- . عبد القادر بلعباس -رحمه الله- .
الملخص
تهدف هذه الورقة البحثية إلى مناقشة مدى الاعتماد على الأسس النظرية اللسانية في تعليمية اللغة العربية، سواء من حيث بناء المنهاج الخاص بمرحلة التعليم الابتدائي، أم من حيث إعداد الوسائل التعليمية وطرائق التدريس الخاصة بهذه المادة المحورية لكونها تمثل أداة تعليمية وغاية في الوقت ذاته. كما نروم من خلال هذه الدراسة تقديم الطريقة البنيوية الكلية السمعية البصرية في تعليم اللغة العربية وتعلُّمها باعتبارها من أهمّ النظريات التي كان لها أثر في تطوير تعليمية اللغة العربية.
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية : اللسانيات ؛ تعليمية اللغة العربية ؛ الطريقة البنيوية الكلية السمعية البصرية .
مقالات مماثلة
دربال وهيبة
.
ص 27-47.
بن سعادة سعاد
.
قوراري مريم
.
ص 240-255.
Hadj Ahmed Mourad
.
Bougherbi Mohamed
.
Berdjem Redouane
.
Ghodbane Ouahabe
.
ص 50-60.
مداني محمد
.
قورين أحمد
.
قبابي تواتي
.
ص 483-493.
