Effets du décodage graphophonologique sur la reconnaissance des mots écrits

Madi, Zahra; Gherbaoui, Amar

المجلة الجزائرية للأمن الإنساني
Volume 10, Numéro 1, Pages 203-228
2025-01-01

Effets Du Décodage Graphophonologique Sur La Reconnaissance Des Mots écrits

Auteurs : Madi Zahra . Gherbaoui Amar .

Résumé

Cette étude examine l'influence du processus de décodage graphophonologique sur la compétence de lecture en Français langue étrangère. Cette compétence langagière indispensable à la compréhension des discours écrits, passe, pour accéder au sens, par une étape transitoire d’identification des mots écrits qui nécessite un ensemble de connaissances lexicales de la langue permettant aux lecteurs de passer d’une information visuelle à un ensemble de connaissances orthographiques, phonologiques, morphologiques et sémantiques. Ce travail de recherche, inscrit dans le domaine de la psycholinguistique, s’intéresse, plus précisément, aux compétences phonologiques pour vérifier en quoi les connaissances sur les correspondances graphophonologiques peuvent-elles influencer le processus d’identification des mots écrits. Pour cela, deux tests ont été administrés à un groupe de 24 apprenants du cycle moyen : un premier test de reconnaissance de mots écrits choisis selon plusieurs critères tels que la complexité, la longueur et la régularité orthographique. Une autre épreuve de reconnaissance des pseudo-mots est également incluse. Les résultats obtenus mettent en lumière la corrélation entre les compétences de décodage graphophonologiques et la reconnaissance des mots écrits.