الفكر المتوسطي
Volume 13, Numéro 2, Pages 280-298
2024-12-30
منهاج التربية على المواطنة في المدرسة الابتدائية
الكاتب : بودندان محمد .
الملخص
ملخص: باستخدام منهج التحليل الإحصائي للبيانات المتحصل عليها من قبل عينة تتكون من 500 معلم ومعلمة في المدارس الابتدائية في تلمسان، يتمّ في هذه الدراسة التساؤل عن دور هؤلاء المعلمين في التربية على المواطنة من خلال تصورهم لمنهاجها وفق بعدين أساسين وهما: المضامين، والأهداف وتفترض أن مفهوم المواطنة لديهم مجرد مواضيع يتمّ تلقينها تلقينا وحفظها عن ظهر قلب، على شكل معارف جاهزة. وهذه التربية لا تشكل انطلاقا من وجهة نظر المعلمين، مواطنة فاعلة خلافا لما يهدف إليه منهاج التربية المدنية. ومن هذا المنطلق، أمكننا القول إن المدرسة لم تتوصل إلى غرس قيم المواطنة، وهذا ما يؤدي بالتلاميذ إلى تعلم أساليب سلوكية من الممارسة اليومية خارج المدرسة. وتخلص الدراسة إلى توصيات تتعلق بمراعاة التكوين البيداغوجي للمعلمين في مجال التربية على المواطنة، من أجل الإلمام بمضامينها الحقيقية والأهداف المسطرة، بالإضافة إلى الطرائق المتنوعة التي تستخدم في هذا النوع من التربية.
الكلمات المفتاحية
: التربية على المواطنة ; ؛ المواطنة الفاعلة ; المنهاج الدراسي ; مضامين التربية المدنية ; الأهداف التربوية
مقالات مماثلة
باللموشي عبد الرزاق
.
سواكر رشيد
.
ص 234-251.
فنيش حنان
.
دش علي
.
ص 250-265.
باللموشي عبد الرزاق
.
ص 1201-1215.
فتيحة بن زروال،
.
عادل قادري
.
ص 19-26.
قرساس الحسين
.
شحام عبد الحميد
.
ص 453-468.
