مجلة إدارة الأعمال والدراسات الاقتصادية
Volume 10, Numéro 2, Pages 15-36
2024-12-15
التدريب المبني على الكفايات وأثره على حل المشكلات (دراسة حالة القطاع العام ولاية سنار-2021م)
الكاتب : بخيت ابوبكر علي خضر بخيت . عبدالله تودد عبدالله الخليفة عبداللله .
الملخص
ملخص الكلمات المفتاحية هدفت الدراسة إلى معرفة و قياس أثر التدريب المبني علي الكفايات علي حل المشكلات، أهمية الدراسة أنها تمثل إضافة فكرية من خلال تقديم مفاهيم التدريب المبني على الكفايات علي حل المشكلات، تمثلت مشكلة الدراسة في ضعف البرامج التدريبية المبنية على الكفايات وآلية تنفيذه مما ينعكس سلباً على أداء العاملين في المؤسسات بصفة عامة، تكونت عينة الدراسة من موظفي مؤسسات القطاع العام بولاية سنار – جمهورية السودان، تم اختيار العينة العشوائية الطبقية لمجتمع الدراسة لعدد 157 موظف، و اعتمد الباحثين أداة الإستبيان لجمع البيانات. استخدم المنهجي الوصفي التحليلي للبيانات، الحزمة الاحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) ونمذجة المعادلة البنائية (Amos) أهم النتائج: ليس هنالك علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوي معنوية (0.05) بين محاور التدريب المبني على الكفايات (المهارات، الاتجاهات، امتلاك القدرة المعرفية) وحل المشكلات، هنالك علاقة طردية موجبة ذات دلالة إحصائية عند مستوي معنوية (0.05) بين تشخيص المواقف وحل المشكلات. اهم التوصيات: ضرورة تحديد القوى والمتغيرات التي تؤثر على المشكلة والاتجاهات المستقبلية والظروف الزمانية والمكانية التي ظهرت فيها المشكلة. وتحديد وتحليل المعلومات والحقائق حول المشكلة المتعلقة بها. من خلال امتلاك المهارات والقدرات المعرفية. Abstract The study aimed to know and measure the impact of competency-based training on problem solving. The importance of the study is that it represents an intellectual addition by presenting the concepts of competency-based training on problem solving. The problem of the study was the weakness of competency-based training programs and the mechanism for its implementation, which negatively reflects on performance. Employees in institutions in general. The study sample consisted of employees of public sector institutions in Sennar State - Republic of Sudan. A stratified random sample was selected for the study population of 157 employees, and the researchers adopted the questionnaire tool to collect data. The descriptive analytical data methodology, the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) and Structural Equation Modeling (Amos) were used. The most important results: There is no statistically significant relationship at the significance level (0.05) between the axes of competency-based training (skills, attitudes, possession of cognitive ability). And problem solving. There is a positive, statistically significant relationship at the level of significance (0.05) between diagnosing situations and solving problems. The most important recommendations: The necessity of identifying the forces and variables that affect the problem, future trends, and the temporal and spatial conditions in which the problem appeared. Identify and analyze information and facts about the related problem. By possessing cognitive skills and abilities.
الكلمات المفتاحية
المهارات، الاتجاهات، امتلاك القدرة المعرفية، تشخيص المواقف، حل المشكلات.
مقالات مماثلة
بخيت أبوبكر علي خضر بخيت
.
ص 68-87.
بخيت أبوبكر علي خضر بخيت
.
ص 42-60.
بخيت ابوبكر علي خضر بخيت
.
ص 7-21.
بخيت أبوبكر علي خضر بخيت
.
ص 308-328.
