الناص
Volume 11, Numéro 2, Pages 25-37
2016-12-30
La Production écrite Entre Les Aspirations De La Tutelle Et La Réalité Du Terrain
Auteurs : عبد العزيز سيساوي .
Résumé
La réforme scolaire lancée en 2003 avait pour objectif l’amélioration qualitative de l’enseignement de manière générale et des langues étrangères en particulier. S’inspirant des données de la linguistique, des sciences du langage et de la psychologie cognitive, l’enseignement de la langue française doit contribuer efficacement à l’installation des compétences disciplinaires et transversales et permettre à l’apprenant de se prendre en charge dans des situations d’énonciation diverses. Le programme de la troisième année secondaire, à l’instar de celui de la première et de la deuxième année, préconise la linguistique énonciative comme socle de l’enseignement /apprentissage du français, langue étrangère
Mots clés
La production écrite, la linguistique, l’apprenant, Le programme de la troisième année secondaire, l’enseignement /apprentissage
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