Pratiques & didactique
Volume 2, Numéro 1, Pages 86-98
2024-02-23
Quelques Révélations De L'évaluation Sur L'apprentissage En Temps De Covid
Auteurs : Atta Ahmed .
Résumé
Tous les acteurs de l’enseignement/apprentissage dans le monde entier sont unanimes à dire que le rythme d’enseignement et d’apprentissage, le déroulement des enseignements, les modalités de travail et les résultats escomptés ont subi une perturbation sous l’effet de la propagation de la pandémie du coronavirus à partir, notamment, de mars 2020. Ce que l’on évoque moins, c’est qu’en Algérie la perturbation avait précédé cette vague d’un an, c’est-à-dire à partir de février 2019, quand le pays s’était trouvé en pleine crise politique avec les perturbations en scolarisation, à toutes les échelles, qui s’en sont suivies. C’est dans ce contexte qu’est soulevée la question de l’ampleur et de l’impact d’une telle perturbation ainsi que les possibilités de la mesurer, par l’entremise d’une étude comparative s’appuyant sur des mesures relevées en des évaluations diverses avec des résultats étalonnés de publics pré-covid et ceux de publics post-covid. C’est le propos de ce travail qui se donne pour objectif de relever l’incidence de ce bouleversement qui a touché à la fois les volumes d’assiduité de présence au cours, les horaires de présentation des enseignements et, jusque les modalités de présentations de ces derniers. Pour ce faire, il est fait appel à des matériaux issus d’expériences antérieures au covid faites sur le public d’étudiants de l’université Blida 2, en l’occurrence des tests de compréhension de l’écrit, balayant les niveaux lexical, syntaxique et discursif, ces étudiants de deuxième année licence faisant alors figure de groupe test. Les résultats ainsi obtenus sont comparés à ceux d’un autre groupe, en période covid, ils font alors apparaître un net recul des performances des apprenants. Suite à quoi, une série de recommandations est amorcée en vue de prévenir et de faire face aux éventuelles perturbations ultérieures, qui ne manqueront pas de se présenter vu la complexité et les incertitudes du monde dans lequel nous vivons aujourd’hui.
Mots clés
comparaison ; Covid ; évaluation ; écrit ; résumé
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Bentazi Fettouma
.
pages 63-68.
