سوسيولوجيا الجريمة للبحوث والدراسات العلمية في الظواهر الاجرامية
Volume 2, Numéro 1, Pages 45-55
2021-06-30
تطوير و تقنين جودة الحياة في المدرسة لدى الأطفال الجانحين من خلال مدارس الحظ الثاني
الكاتب : زينب بن قادة .
الملخص
تبدأ حياة الطفل العملية بتواجده في المدرسة، و حياة المدرسة هي حياة متكاملة يتعلم فيها الطفل و يتفاعل ، و يكسب الخبرات ، و إذا لم تكتمل أركان الحياة الدراسية أو لو لم تسير على ما يرام فسوف يتعرض الطفل إلى التعثرات الأكاديمية و التربوية التي تؤثر لاحقا على جودة حياته ، و بالتالي إمكانية توجهه نحو الجنوح و الانحراف. من هذا المنطلق تحاول هذه الدراسة عرض برامج بعض الدول التي قامت بتجارب ناجحة حول إنشاء مدارس بديلة سميت بمدارس الحظ الثاني تضم التلاميذ الذين يتسمون بأعراض السلوك ألانحرافي و الجانح و تهدف إلى تحسين الحياة لأفرادها ، و زيادة الوعي عن جودة الحياة عند الأطفال ذوي صعوبات التعلم من خلال التركيز بشكل أساسي على زيادة الفرص التعليمية لهم حتى يتمكنوا من أداء أدوارهم المختلفة بالمجتمع ، و تدعيم العلاقات الاجتماعية و الحياة الأسرية و تقبل الذات لديهم . Child's life begins with his presence at the school, school life is an integrated life where the child learns and interacts, and gain experience, and if the pillars of school life did not complete or go well as its hould, the child will expose to the academic and educational difficulties, which subsequently affect to hisquality of life, and there fore the possibility of heading to ward delinquency. From this point ,this study is trying to show programs of some countries that have successful experiences about creating alternative schools named the second luck school includes student swho have a symptoms of deviant behavior and delinquent and aims to improve the lives of its members, and to increaseawareness about the quality of life in children with learning disabilities by a primary focus on increasing educational opportunities for them so they can perform avariousroles to society, and strengthening social relations,family life and self-accepting .
الكلمات المفتاحية
مدرسة الحظ الثانية، نوعية الحياة، السلوك المنحرف والانحراف. the second luck school, quality of life, deviant behavior and delinquent.
مقالات مماثلة
صليحة فتال
.
ص 38-46.
صليحة فتال
.
ص 37-50.
درياس ليلى
.
مزوز بركو
.
ص 1116-1127.
