Les cahiers du LAPSI
Volume 9, Numéro 1, Pages 35-58
2012-12-31
La Représentation Que Se Font Les Lycéens De La Maladie Du Sida
Auteurs : Bencheikh Lehocine Ghada .
Résumé
En tant que phénomène marquant l’histoire de notre fin de siècle, le problème du SIDA suscite de nombreux travaux dans le cadre des sciences humaines et sociales notamment l'étude des représentations de cette maladie. Une chose est moins connue, c'est le rôle qu’occupe l’école dans la construction d’une telle représentation Comment se représente le lycéen la maladie du SIDA, étant donné le caractère spécifique de la période d’adolescence vécue à son âge ? C’est à travers ces questionnements que nous avons articulé notre recherche. Pour le recueil des données, nous avons utilisé deux outils : un questionnaire pour déceler le contenu de la représentation et une méthode d’associations libres pour accéder à la structure de la représentation. Les principaux résultats auxquels nous sommes arrivés montrent que : - Pour les lycéens, la représentation sociale du SIDA est organisée autours d’un noyau central à 4 éléments : C’est une maladie « dangereuse », « contagieuse », « mortelle » et se transmettant à travers les « relations sexuelles ». - Ces élèves ont des informations pénétrées par de fausses croyances à propos des voies de transmission de la maladie. Ils préfèrent l’Internet et le groupe des pairs comme source d'information sur le SIDA et ils éloignent les parents de la discussion à ce sujet. Ils ne se voient pas vulnérables à la maladie mais ils se sentent concernés par ce problème. Ils ressentent de l’empathie vers la personne malade mais préfèrent la mettre à l’écart, loin des endroits publics. - L’école est absente dans la construction des représentations du SIDA en restant un acteur passif et incompétent pour fournir les informations nécessaires pour comprendre ce phénomène.
Mots clés
Représentation sociale, SIDA, Lycéen, école
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