LES ADOLESCENTS FACE A LA NOTION D’AUTORITE

Coslin, Pièrre; Schrader, Julia

Les cahiers du LAPSI
Volume 6, Numéro 1, Pages 41-52
2009-12-31

Les Adolescents Face A La Notion D’autorite

Auteurs : Coslin Pièrre . Schrader Julia .

Résumé

L’adolescence est un temps de transition entre l’enfance et l’état d’adulte qui se caractérise par l’accès à l’autonomie. Mais l’adolescence est aussi un temps de transgression, les règles qui leur sont soumises et qu’ils doivent s’approprier faisant l’objet d’une remise en cause qui se manifeste à travers des conduites de défi et de contestation. L’école, second lieu de socialisation après la famille, devient à cette occasion le lieu privilégié d’une transgression s’exprimant à travers des violences diversifiées mettant en cause les valeurs reconnues par la société. De tels actes ont essentiellement une fonction de provocation car ils mettent en scène les difficultés de vivre au sein de certains environnements, ainsi que les aliénations, humiliations et frustrations ressenties. La présence d’une autorité signifiante et confiante pourrait leur permettre de découvrir la signification d’un système de valeurs qui contribuerait à donner un ordre aux choses s’il était communément partagé. Les limites imposées seraient alors plus facilement acceptées, car, à travers la relation établie, ces jeunes se sentiraient reconnus, pouvant restaurer leur estime de soi et prendre conscience qu’ils ne sont pas seulement acteurs de leur destin, mais qu’ils en sont également les auteurs. Le présent article a pour objet de préciser la valeur attribuée à la notion d’autorité au sein des collèges et lycées français, à partir de travaux que nous avons conduits auprès de 170 adolescents