Les enjeux de la Didactique de la Traduction au sein de l’Université algérienne: « hier, aujourd’hui et demain »

Idri, Nadia; Benmokhtari, Hichem

دفاتر في اللسانيات والتعليمية
Volume 6, Numéro 1, Pages 80-91
2016-06-30

Les Enjeux De La Didactique De La Traduction Au Sein De L’université Algérienne: « Hier, Aujourd’hui Et Demain »

Auteurs : Idri Nadia . Benmokhtari Hichem .

Résumé

La réforme de la formation en traduction en Algérie a connu plusieurs étapes décisives, ainsi que plusieurs changements radicaux qui ont conditionné son fonctionnement, ses résultats et même son impact sur l’apprenant et l’enseignant. En examinant l'enseignement pratique de la traduction, didactique ou professionnelle, les traductologues, didacticiens et enseignants sont arrivés à la conclusion que, pour garantir la continuation d’une profession, il faut transmettre un savoir bien organisé, développer, notamment, l'aptitude « reflexe de traduction » à « traduire de façon raisonnée », et ce, au niveau du comment enseigner/apprendre à réfléchir sur le texte-source.