المجلة العلمية للتربية البدنية و الرياضية
Volume 7, Numéro 1, Pages 61-72
2007-06-15
تطوير منهاج التربية البدنية والرياضية في ظل المقاربة بالكفاءات.
الكاتب : بن عقيلة كمال .
الملخص
"Le concept (curriculum) désigne toutes les expériences d’apprentissage organisées, auxquelles pourrait être exposé l’apprenant sous la responsabilité de l’école aussi ce concept est en relation étroite avec celui de (développement) selon les spécialistes contemporains dans le domaine des curriculums. Dans le domaine pédagogique, la notion de compétence renvoie à l’inspiration de la pédagogie par objectifs, qui insiste sur l’opérationnalisation des objectifs pédagogiques ; c’est-à-dire : préciser son objectif, c’est pouvoir dire ce que les élèves sont capable de faire à l’issue de tel séance ou cours préciser ; son objectif c’est pouvoir dire ce que les élèves seront capable de faire à l’issue de tel cours ou série de cours. Donc, la volonté que les élèves sachent faire, se substitue à la volonté qu’ils sachent, on passe d’une logique du savoir à celle du savoir-faire.
الكلمات المفتاحية
منهاج؛ التربية البدنية؛ الرياضة؛ المقاربة بالكفاءات
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