مجلة البدر

أفق انتظار الطفل بين القصة الدينية والتعليم اللاصفي

Auteurs : محمد الأمين لعلاونة .

Résumé

الملخص: جاء مقالنا هذا كمحاولة لربط نظرية التلقي بالمنطلقات الفلسفية التي قامت عليها ؛ ذلك أن جل المناهج النقدية والأدبية الحديثة كانت وليدة فلسفات غربية ( وضعية وتجريبية وعقلانية وظاهراتية )، كما سنبحث عن بعض المصطلحات النقدية التي أتت بها هاته المدرسة والتي تخدم موضوع دراستنا، كوننا سنتطرق الى موضوع بسيط بمصطلحاته مقارنة بما جاءت به نظرية التلقي من مصطلحات ومفاهيم أحدثت ثورة في المجال النقدي. متسائلين في نفس الوقت ما هي أوجه التشابه والاختلاف بين منطلقات " غادامير" وما أتى به ياوس وآيزر في نظرية القراءة ؟ وهل كان للطفل- على خصوصيته كمتلقي له من الخصائص النفسية والفكرية والدينية ما يمايزه عن القارئ النموذجي وشروطه- وأدبه على تنوعه ( أدب يكتبه الطفل، أدب يكتبه الكبار موجه للطفل، أدب الطفل ) نصيب في صناعة أفق الانتظار حسب مصطلح "ياوس" ؟ هل راعت القصص الدينية –كأدب موجه للطفل – تصورات القارئ الطفل البسيطة وغريزته الفطرية أم أنها تجاوزتها ؟ Cet article tente de relier la théorie de l'acceptation aux principes philosophiques sur lesquels elle reposait. La plupart des programmes monétaires et littéraires modernes ont été élaborés à partir des philosophies occidentales (position, expérimentation, rationalité et phénoménologie). Nous discuterons également de certaines conditions monétaires utilisées par cette école. Un sujet simple en termes de termes comparés à la théorie tirée des termes et concepts qui ont révolutionné le domaine monétaire. Vous vous demandez en même temps quelles sont les similitudes et les différences entre les concepts de « Gadamer » et ce que « Hans Robert Jauss » et « Wolfgang-Isère » avaient en théorie de la lecture? Est-ce que l'enfant - sur sa spécificité en tant que destinataire des caractéristiques psychologiques, intellectuelles et religieuses qui le distinguaient du lecteur typique et de ses conditions - et sa littérature sur sa diversité (littérature écrite par l'enfant, littérature écrite par l'adulte, littérature pour enfants) participent à la fabrication de l'horizon d'attente selon le terme « Robert Jaus » ? Les histoires religieuses, telles que la littérature pour enfants, ont-elles pris en compte l'imagination et l'instinct inné du simple lecteur?

Mots clés

نظرية التلقي؛ أفق الانتظار؛ أدب الطفل.