مجلة مدارات اجتماعية

استحداث أخصائي اجتماعي مدرسي داخل المتوسطات من وجهة نظر أساتذة الطور المتوسط (دراسة ميدانية بمتوسطات مدينة سطيف)

Auteurs : بشمار Bechmar .

Résumé

يهدف هذا البحث إلى معرفة وجهة نظر أساتذة الطور المتوسط في استحداث أخصائي اجتماعي مدرسي في المتوسطات، وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي للإجابة عن تساؤل الرئيس، مستخدمين أداة الاستمارة في جمع البيانات. حيث تم تطبيقها على العينة قصدية مكونة من 179 أستاذ، وقد توصلنا إلى نتيجة مفادها؛ موافقة أساتذة التعليم المتوسط لاستحداث أخصائي اجتماعي في كل متوسطة، وفي ضوء هذه النتائج تقترح الدراسة على ضرورة استحداث أخصائي اجتماعي في المجال التعليمي قصد الحد من المشكلات التي تعترض هذا المجال. This research aims to find out the point of view of middle-class teachers in the development of a school social worker on average, and the analytical descriptive approach has been used to answer the president's question, using the form tool in data collection. It was applied to the sample of 179 professors, and we came to the conclusion that middle school teachers agreed to develop a social worker in each medium, and in the light of these findings the study suggests the need to develop a social worker in the field of education in order to reduce the problems in this area.

Mots clés

الأخصائي الاجتماعي؛ الخدمة الاجتماعية؛ الأستاذة؛ الطور المتوسط.