مجلة دراسات في سيكولوجية الانحراف

التربية الإبداعية : المفهوم ،المسلمات والمعيقات

Auteurs : سويدي يمينة . بوروينة اسماء .

Résumé

ملخص: هدفت الدراسة الحالية إلى تسليط الضوء على الإبداع والتربية الإبداعية باعتبارهما من الموضوعات التربوية التي تحظى باهتمام متزايد في ظل التحولات المعرفية والتكنولوجية والاجتماعية المعاصرة، وما تفرضه من ضرورة تطوير أنماط التعليم و يتجاوز التلقين والحفظ واسترجاع المعلومات. كما تسعى إلى توضيح مفهوم الإبداع ومراحله وأهميته و تحديد مفهوم التربية الإبداعية وبيان دورها في تنمية قدرات المتعلم العقلية والشخصية، وتعزيز قدرته على التفكير بصورة مستقلة، وتوليد الأفكار، وحل المشكلات، والبحث عن البدائل والحلول الجديدة الملائمة. كما تناولت الدراسة أهمية التربية الإبداعية و أهم المسلمات التي تقوم عليها التربية الإبداعية، وتتطرق أيضا إلى أبرز معيقات التربية الإبداعية ، وتخلص الدراسة إلى أن التربية الإبداعية لا تمثل نشاطا تعليميا منفصلا، وإنما توجها تربويا متكاملا يستلزم إعادة النظر في جل مكونات العملية التعليمية، وتوفير بيئة تعليمية مرنة ومحفزة. الكلمات المفتاحية: الإبداع؛ التربية الإبداعية؛ البيئة التعليمية؛ معيقات الإبداع. Abstract: The current study aims to shed light on creativity and creative education, considering them among the educational topics that are receiving increasing attention in light of the contemporary cognitive, technological and social transformations, and what these transformations impose in terms of the need to develop teaching methods and move beyond rote learning, memorisation and retrieval of information. It also seeks to clarify the concept of creativity, its stages and its importance, to define the concept of creative education and explain its role in developing learners’ mental and personal abilities, and to enhance their ability to think independently, generate ideas, solve problems, and search for alternatives and appropriate new solutions.The study also addresses the importance of creative education and the most important foundations upon which creative education is based.It also addresses the most prominent obstacles to creative education. The study concludes that creative education does not constitute an independent educational activity, but rather represents an integrated educational approach that requires reconsidering the components of the educational process as a whole, and providing a flexible and stimulating educational environment. Keywords: Creativity; creative education; educational environment; obstacles to creativity.

Mots clés

الإبداع ; التربية الإبداعية ; البيئة التعليمية ; معيقات الإبداع