مجلة البشائر الاقتصادية

Contribution Des écoles D’ingénieurs Algériennes Aux Objectifs De Développement Durable : Une Analyse Bibliométrique De Leur Production Scientifique (2015-2025)

Auteurs : Elaïdi-kadaoui Elyasmine .

Résumé

Ce travail permet de mesurer la contribution de la recherche scientifique des enseignants affiliés aux écoles d’ingénieurs algériennes aux Objectifs de développement durable (ODD). Nous analysons 9 151 publications de 23 écoles nationales supérieures et écoles supérieures, indexées dans OpenAlex entre les années 2015 et 2025, classées par ODD à l’aide du classifieur d’OpenAlex. La production scientifique a presque triplé sur la période et la part des publications liées aux ODD est passée de 44 % à 60 %. Les écoles sont fortement spécialisées, par rapport au reste de la production nationale, sur l’industrie et l’innovation (ODD 9), l’énergie (ODD 7), l’alimentation (ODD 2), l’eau (ODD 6), la production responsable (ODD 12) et le climat (ODD 13) et plus encore sur la vie aquatique (ODD 14). Les publications liées aux ODD ont un impact normalisé supérieur à la moyenne mondiale (FWCI = 1,33) et sont cosignées avec un partenaire étranger dans 47 % des cas, la France en tête. En revanche, les ODD sociaux et institutionnels, dont l’éducation (ODD 4), sont presque absents, la production est concentrée dans quelques écoles et la Tunisie est le seul pays africain parmi les dix premiers partenaires. Nous en tirons des recommandations pour renforcer le rôle de ces écoles dans l’Agenda 2030.

Mots clés

Écoles d’ingénieurs ; Algérie ; Objectifs de développement durable ; bibliométrie ; OpenAlex.