آفاق علمية

الذكاء الانفعالي وعلاقته بالتوافق المهني لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني-دراسة ميدانية بولاية باتنة-

Auteurs : قوارف رانية .

Résumé

هدفت الدراسة الحالية الى الكشف عن العلاقة بين الذكاء الانفعالي والتوافق المهني لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني. كما اعتمدت الدراسة على المنهج الارتباطي، وقد تمثلت عينة الدراسة في (61) مستشارة ومستشار بولاية باتنة، تم اختيارهم بطريقة عرضية، وقامت الباحثة بتطبيق مقياسين هما الذكاء الانفعالي والتوافق المهني ، وبعد التأكد من خصائصهما السيكومترية (الصدق والثبات) تم تطبيقهما على عينة الدراسة الأساسية. توصلت الدراسة بعد المعالجة الإحصائية إلى النتائج الاتية: يتسم الذكاء الانفعالي لدى مستشاري بالمستوى المرتفع، كما أثبتت النتائج أن مستوى التوافق المهني لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني متوسط. كما أوضحت النتائج أنه توجد علاقة ارتباطية بين الذكاء الانفعالي والتوافق المهني لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني. Abstract: The current study aimed to examine the relationship between emotional intelligence and job satisfaction among school and career guidance counselors. The study employed a correlational approach, The study sample consisted of 61 counselors in the province of Batna, selected using a random sampling method.The researcher administered the Emotional Intelligence Scale developed by [author] and the Occupational Adaptability Scale developed by [author]. After verifying their psychometric properties (validity and reliability), both scales were administered to the main study sample. Following statistical analysis, the study reached the following conclusions: School and career guidance counselors exhibit a high level of emotional intelligence. The results also demonstrated that the level of vocational adaptability among school and career guidance counselors is moderate. The results also indicated that there is a correlation between emotional intelligence and vocational adjustment among school and career guidance counselors.

Mots clés

الذكاء الانفعالي ; التوافق المهني ; مستشار التوجيه