مجلة العلوم القانونية والاجتماعية

من المحلية إلى الكونية: إشكالية تدريس التراث الوطني في ظل العولمة الثقافية

Auteurs : مهتور حملاوي .

Résumé

يهدف هذا البحث إلى دراسة إشكالية تدريس التراث الوطني في ظل العولمة الثقافية من خلال تحليل موقعه داخل المنظومة التربوية المعاصرة، ومساءلة قدرته على الموازنة بين الحفاظ على الهوية الثقافية والانفتاح على الثقافة الكونية. كما يسعى إلى إبراز التحولات التي فرضتها العولمة على وظيفة التراث داخل المدرسة، والدعوة إلى إعادة النظر في طرق تدريسه بما يجعله أكثر حيوية وارتباطًا بواقع المتعلم. وقد خلص البحث إلى أن تدريس التراث لم يعد مجرد نقل للمعارف، بل أصبح فعلًا تربويًا مركبًا يتطلب مقاربات بيداغوجية حديثة تعتمد على النقد والمقارنة والتأويل. كما تبين أن مواجهة تحديات العولمة لا تكون برفضها، بل بتوظيفها لتعزيز الحوار الثقافي، بما يجعل التراث الوطني وسيلة لترسيخ الهوية من جهة، وجسرًا للانفتاح والتواصل مع الثقافات الأخرى من جهة ثانية. : Abstract This study examines the teaching of national heritage in the context of cultural globalization, focusing on its role within the modern educational system and its ability to balance cultural identity with global openness. It highlights the impact of globalization on the function of heritage in schools and calls for renewed teaching approaches that make it more dynamic and relevant to learners’ realities The study concludes that heritage education is no longer simple knowledge transmission but a complex pedagogical process requiring critical, comparative, and interpretive methods. It also stresses that globalization should be used to enhance cultural dialogue . making national heritage both a tool for identity preservation and a bridge for intercultural communication

Mots clés

التراث الوطني ; العولمة الثقافية ; الهوية الثقافية ; الفكر النقدي ; National heritage ; cultural globalization ; cultural identity ; critical thinking