المجلة الجزائرية للأبحاث والدراسات

النظام التربوي الجزائري: مدخل عام

Auteurs : حيرش جمال .

Résumé

الورقة البحثية قيد الاعتبار عبارة عن مقاربة وصفية، نهدف من خلالها إلى رسم صورة عامة، نحاول بناء عليها تقديم عرض وصفي مفصل نسبيا عن شكل النظام التربوي الجزائري من حيث فلسفته، مرتكزاته وأسسه المختلفة التي يقوم عليها وكذا أهدافه النهائية التي يسعى إلى تحقيقها،كما يتجه انشغالنا أيضا إلى القيام بقراءة خاصة في سيرورته وفي تطوراته، وذلك بمحاولة التوقف عند أهم المراحل والمحطات التي تشكل المسار التاريخي لهذا النظام، كل ذلك في إطار ما حققته المدرسة من إنجازات وما واجهته من مشكلات وتحديات، كما نحاول إضافة إلى ذلك استعراض أبرز الإصلاحات التي ساهمت كل مرة في إعادة تشكيل صورة هذا النظام، بغرض تكيّيفه مع حقائق الواقع ومتطلباته ومستجداته، وأيضا بقصد تحسين قدرات المورد البشري، لاسيما بعد الانفجار الرقمي وعصر المعلومات. Abstract Through this paper, we aim to provide a detailed descriptive picture of the nature of the Algerian educational system in terms of its philosophy, goals, and the most important foundations that it seeks to achieve. Then we move on to present the most important stations that distinguished the historical path of the Algerian educational system within the achievements of the school and the challenges it was exposed to In addition to presenting the most prominent reforms that contributed each time to reshaping the image of this system, in order to adapt it to the latest developments in reality and improve the capabilities of the human resource, especially after the digital explosion and the information age.

Mots clés

النظام التربوي، النظام التربوي الجزائري، المسار التاريخي، الإصلاح التربوي ; Educational system , Algerian educational system , historical path , eduational reforms