الإبراهيمي للآداب والعلوم الإنسانية

فاعلية برنامج قائم على الوساطة الفنية لتنمية المهارات الإجتماعية لدى أطفال حاملين إعاقة ذهنية متوسطة:الفن التشكيلي نموذجا.

Auteurs : الرياحي نورة . الجبالي رحاب .

Résumé

تزايد الإهتمام في السنوات الأخيرة بالبرامج التربوية التأهيلية التي تستند إلى المداخل الفنية بوصفها أدوات فعالة لتنمية الجوانب المعرفية و الإنفعالية و الإجتماعية لدى الأطفال ذوي الإعاقة و لا سيما ذوي الإعاقة الذهنية المتوسطة ، وفي هذا السياق هدفت الدراسة إلى اختبار فاعلية برنامج تدريبي قائم على الوساطة الفنية باستخدام أنشطة الفن التشكيلي في تنمية المهارات الإجتماعية لدى هذه الفئة ،وقد اعتمدت الدراسة المنهج شبه التجريبي حيث تم تطبيق برنامج فني داخل مركز التربية المختصة بالمغيرة على عينة من الأطفال اشتمل على أنشطة متنوعة في الرسم و التشكيل و التلوين و التعبير الفني مع قياس مستوى المهارات الإجتماعية قبل تنفيذ البرنامج و بعده، و أظهرت النتائج تحسن ملحوظ في مستوى هذه المهارات لدى الأطفال المشاركين مما يشير إلى الأثر الإيجابي للوساطة الفنية كما أن دمج الأنشطة الفنية في برامج التربية الخاصة يمثل مدخلا ووسيلة تربوية ناجعة و فعالة يمكن أن تساهم في تحسين جودة الخدمات المقدمة للأطفال ذوي الإعاقة الذهنية المتوسطة .

Mots clés

المهارات الإجتماعية ; الفن التشكيلي ; التربية المختصة ; الإعاقة الذهنية ; ساطة الفنية