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Humour Et Médiation Interculturelle En Classe De Fle : Analyse Qualitative De La Trilogie Qu’est-ce Qu’on A Fait Au Bon Dieu ? (2014–2022)

Auteurs : Hamdad Chanez .

Résumé

L’article étudie le rôle de l’humour comme outil de médiation interculturelle en classe de français langue étrangère (niveau intermédiaire et/ou avancé) à partir d’une analyse qualitative de la trilogie filmique Qu’est-ce qu’on a fait au Bon Dieu ?, réalisée par Philippe DE CHAUVERON entre 2014 et 2022. L’étude, inscrite dans le champ de la didactique du FLE et de l’interculturalité, repose sur une analyse socio-discursive et interculturelle des interactions humoristiques présentes dans les films. Elle montre que l’humour, loin d’être un simple divertissement, constitue un levier de médiation culturelle favorisant la compréhension des implicites, la décentration et le développement de la compétence interculturelle. L’analyse des mécanismes comiques, incluant stéréotypes, décalages culturels, implicites pragmatiques et communication non verbale, révèle un potentiel considérable pour l’exploitation didactique en FLE aux niveaux B2–C1, particulièrement pour un public d’apprenants algériens, pour lequel l’humour reste encore largement sous-exploité dans les pratiques pédagogiques.

Mots clés

humour ; médiation culturelle ; FLE ; interculturalité ; corpus filmique