آفاق علمية

سوسيولوجيا المثقف بين الهيمنة الثقافية والنقد الاجتماعي: غرامشي وعمار بلحسن أنموذجاً

Auteurs : بلخير بلال . جلطي ربيعة .

Résumé

المثقف هو الفاعل الرئيس في تشكيل الوعي الاجتماعي وقيادة الصراع الأيديولوجي داخل المجتمع، لهذا حظي باهتمام كبير في الدراسات السوسيولوجية لحقل الأدب. وكانت أعمال أنطونيو غرامشي حول المثقف من أهم الإسهامات في تحليل تكوين المثقفين ودورهم في صراع الهيمنة الثقافية داخل المجتمع. لا سيما حين فرق بين المثقف العضوي والمثقف التقليدي، ولهذا يهدف هذا البحث إلى دراسة مفهوم المثقف عند غرامشي وكيف تمثل عمار بلحسن هذا المفهوم في عملية مقاربته على الساحة الثقافية الجزائرية، حيث نستنتج أنه لم يكتفِ فقط بنقل المفاهيم النظرية بل أعاد توظيفها وتكييفها بما يتوافق مع خصوصية المجتمع الجزائري، مبرزا دور المثقف وليد الأزمات التاريخية والتوترات الفكرية والانقسامات المرجعية التي تهيمن على الساحة الثقافية في الجزائر وما ينجر عنها من تراجع الفكر النقدي وتفشي الرداءة داخل المؤسسات الثقافية. The intellectual is a key actor in shaping social consciousness and leading ideological struggle within society. Consequently, the concept has received significant attention in the sociology of literature. Antonio Gramsci’s writings on intellectuals represent a major contribution to understanding their formation and role in the struggle for cultural hegemony, particularly through his distinction between the organic and the traditional intellectual. This study examines Gramsci’s conception of the intellectual and explores how Ammar Belhassen appropriated it in his reading of the Algerian cultural sphere. The findings reveal that Belhassen did not merely adopt Gramscian concepts but adapted them to the specific context of Algerian society, highlighting the intellectual’s role amid historical crises, intellectual tensions, and competing cultural references, as well as their impact on critical thought and cultural life.

Mots clés

الثقافة ; المثقف العضوي ; المثقف التقليدي ; الهيمنة الثقافية ; المثقف الموظف ; السوسيو - ثقافة ; Culture ; Organic Intellectual ; Traditional Intellectual ; Cultural Hegemony ; Institutional Intellectual ; Socio-Culture