مجلة الطفولة والعلوم وتنمية المجتمع

توظيف معمل التقنيات التعليمية كبيئة تعليمية مستحدثة لطلاب كلية التربية (بالتطبيق على طلاب الفصل الدراسي العاشر، جامعة البحر الأحمر، 2017م)

Auteurs : استاذ تكنولوجيا التعليم المشارك مشارك بدرالدين محجوب محمد عثمان .

Résumé

مستخلص الدراسة باللغة العربية سعت الدراسة إلى تعرف دور معمل التقنيات التعليمية بوصفه بيئة تعليمية مستحدثة في تنمية معارف ومهارات واتجاهات طلاب كلية التربية بجامعة البحر الأحمر، خلال العام الجامعي 2017م. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وطُبقت استبانة مصممة خصيصاً على عينة عشوائية مكونة من (45) طالباً وطالبة من الفصل الدراسي العاشر. تكونت الاستبانة من ثلاثة محاور غطت جوانب التجهيز المادي والتقني، وطرائق الاستخدام والتوظيف التربوي، وأثر المعمل على تنمية الجوانب المعرفية والمهارية والوجدانية. أظهرت النتائج أن معمل التقنيات التعليمية في الكلية يُعد بيئة مستحدثة نسبياً ومجهزة بدرجة متوسطة، إلا أن أثر توظيفه على الطلاب كان إيجابياً وبدرجة عالية في محوري تنمية المهارات التقنية والاتجاهات نحو المهنة، بينما جاء الأثر المعرفي بدرجة متوسطة. كما كشفت النتائج عن تحديات رئيسية تمثلت في نقص الصيانة الدورية، وقدم بعض الأجهزة، ومحدودية الوقت المخصص للتدريب العملي. وقدمت الدراسة توصيات لتطوير المعمل والارتقاء بخدماته التعليمية.

Mots clés

بيئة تعليمية مستحدثة ; معمل التقنيات التعليمية ; تكنولوجيا التعليم ; إعداد المعلمين