الإحياء

الوعي اللغوي والنقدي ورهانات التحديث: قراءة في كتاب "في اللغة وما جاورها" لعبد الله العشي.

Auteurs : ضامن هدى .

Résumé

يتناول هذا المقال إشكالية اللغة العربية في سياق التحولات الحضارية المعاصرة، من خلال قراءة نقدية لكتاب "في اللغة وما جاورها" لعبد الله العشي، الذي يقدّم مقاربة فكرية تتجاوز البعد اللساني التقني إلى أفق ثقافي وحضاري شامل. وينطلق البحث من إشكالية مركزية تتمثل في كيفية معالجة العشي لرهانات التحديث اللغوي عبر تفكيك صراع اللغات وبناء وعي نقدي بالخطاب العربي، في ظل العولمة، والتعدد اللغوي، والتوتر القائم بين الفصحى والعامية. ويبيّن المقال أنّ أزمة اللغة العربية، كما يصوغها العشي، ليست نابعة من قصور بنيوي في نظامها اللغوي، بل هي انعكاس لأزمة فكرية وثقافية أعمق تتصل بضعف المشروع الحضاري العربي، وبعلاقته المأزومة بالحداثة والهيمنة الرمزية للغات العالمية. كما يبرز أنّ خطاب التحديث اللغوي يتأرجح بين نزعتين متقابلتين: نزعة تقنية تختزل الإشكال في البنية اللغوية، ونزعة إيديولوجية تقدّس العربية أو تُقصيها، مما يحول دون بناء مشروع تحديث لغوي عقلاني ومنتج. ويؤكد المقال أنّ تحديث اللغة لا يتحقق إلا بتحديث الوعي، وجعل العربية أداة لإنتاج المعرفة وبناء التفكير النقدي، لا مجرد وسيلة للتواصل أو رمز هوياتي جامد. مركزية الوعي اللغوي والنقدي في تفكيك الخطاب العربي وفهم اللغة بوصفها خطابًا ثقافيًا مركبًا، بما يضمن للعربية القدرة على التفاعل الخلاق مع تحديات العصر دون التفريط في خصوصيتها الحضارية. This article examines the status of the Arabic language amid contemporary civilizational transformations, through a critical reading of Abdullah Al-Ashi’s “Fi al-Lugha wa Majawaraha”Al-Ashi’s approach transcends the technical-linguistic dimension, viewing language as a complex cultural discourse. The study argues that the crisis of Arabic reflects deeper intellectual and cultural challenges linked to the Arab civilizational project and the symbolic dominance of global languages. It highlights tensions in linguistic modernization between technical reductionism and ideological rigidity, emphasizing that genuine progress requires critical awareness that positions Arabic as a tool for knowledge production and creative thought. The article also addresses the Classical-Arabic versus vernacular dichotomy, particularly in multilingual contexts like Algeria, advocating for a balanced, integrative approach. Ultimately, it underscores the necessity of a critical linguistic awareness to preserve Arabic’s civilizational specificity while engaging productively with contemporary challenges.

Mots clés

عبد الله العشي ; اللغة العربية ; الوعي النقدي ; التحديث