Auteurs : Lamamri Larbi .
L’introduction des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans l’enseignement/ apprentissage des langues, en particulier celui du FLE, a profondément transformé les méthodes pédagogiques. À travers l’usage de divers supports (applications mobiles, plateformes en ligne, forums de discussions, e-mails, etc.), les apprenants bénéficient de l'acquisition de compétences linguistiques, et aussi de compétences techniques. Ces compétences se développent à travers l’engagement avec un usage fréquent des outils numériques. L’objectif de ce travail vise à mettre en lumière des compétences langagières et numériques développées chez des étudiants de 2ème année langue française de l’Université d’El- Oued (Algérie) après un usage régulier de quelques supports technologiques pendant 3 semestres, tantôt à travers des démarches pédagogiques explorées par leurs enseignants, tantôt à travers des usages personnels. Les résultats ont été déterminés à partir d’une discussion ouverte avec les étudiants concernés.
TIC ; apprentissage du FLE ; compétences linguistiques et digitales ; démarche pédagogique innovante