مجلة دراسات في سيكولوجية الانحراف

العنف اللفظي ضد الاستاذات في الطور الثانوي دراسة ميدانية بولاية عين الدفلى

Auteurs : رفاس / معازيز عمر / عبدالقادر .

Résumé

الملخص:تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف تأثير الكفاءة المهنية للأستاذة على سلوكيات العنف اللفظي داخل الفصول الدراسية في ثانوية عين الدفلى. وتتناول المشكلة الأساسية لهذه الدراسة تساؤلًا حول مدى تأثير مستوى الكفاءة المهنية للأستاذة على ظهور سلوكيات العنف اللفظي، حيث تشير بعض الدراسات إلى وجود علاقة بين الكفاءة المهنية وظهور هذه السلوكيات، لكن قلة من الدراسات تناولت هذه المسألة بشكل خاص في سياق المدارس الثانوية الجزائرية. كما يندرج العنف اللفظي ضمن مظاهر العنف المدرسي التي تؤثر سلبًا على البيئة التعليمية وجودة التعليم. تهدف الدراسة إلى فهم العلاقة بين العوامل المهنية للأستاذة وسلوكيات العنف اللفظي، وكيف تؤثر هذه السلوكيات على بيئة التعلم وجودة التعليم في هذه المؤسسة التعليمية. الكلمات المفتاحية: العنف اللفظي، الكفاءة المهنية، العنف المدرسي، الأستاذات، البيئة التعليمية. Abstract: This study aims to explore the impact of teachers' professional competence on verbal abuse behaviors within classrooms at Ain Defla Secondary School. The main issue addressed in this study revolves around the question of how the level of professional competence of female teachers affects the emergence of verbal abuse behaviors. While some studies suggest a relationship between professional competence and the occurrence of such behaviors, there is a lack of research specifically addressing this issue within the context of secondary schools in Algeria. Furthermore, verbal abuse is considered a form of school violence that negatively affects the educational environment and the quality of education. The study seeks to understand the relationship between teachers' professional factors and verbal abuse behaviors, as well as how these behaviors influence the learning environment and educational quality at this institution. Through this research. Keywords: verbal abuse, professional competence, school violence, female teachers, educational environnement.

Mots clés

العنف اللفظي، الكفاءة المهنية، العنف المدرسي، الأستاذات، البيئة التعليمية.